Aguilar-Cañas, Sandra, Patricia Ayala-Nieto, A. Bautista-Cárdenas, Nahomy-Sirley Rojas-Lemus, y Viviana-Andrea Tamara-Moncada. «Percepción De Los Docentes Sobre El diseño De Estrategias De intervención fonoaudiológica Indirecta Para La Lectoescritura». REVISTA CIENTÍFICA SIGNOS FÓNICOS 6, no. 2 (julio 29, 2021): 1–23. Accedido julio 7, 2024. https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cdh/article/view/1004.