S. Aguilar Cañas, P. Ayala Nieto, A. Bautista Cárdenas, N. S. Rojas Lemus, y V. A. Tamara Moncada, «Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura », RCSF, vol. 6, n.º 2, pp. 1–21, jul. 2020.