Martinez-Martinez, A.-J., Caicedo-Tarazona, A.-M. y Rodríguez-Quiñones, D. (2020) «Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención », Revista Científica Signos Fónicos, 6(2), pp. 43–61. doi: 10.24054/rcsf.v6i2.1006.