Aguilar Cañas, S., Ayala Nieto, P., Bautista Cárdenas, A., Rojas Lemus, N. S. y Tamara Moncada, V. A. (2020) «Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura », Revista Científica Signos Fónicos, 6(2), pp. 1–21. doi: 10.24054/rcsf.v6i2.1004.