Aguilar-Cañas, Sandra, Patricia Ayala-Nieto, A. Bautista-Cárdenas, Nahomy-Sirley Rojas-Lemus, y Viviana-Andrea Tamara-Moncada. 2020. «Percepción De Los Docentes Sobre El diseño De Estrategias De intervención fonoaudiológica Indirecta Para La Lectoescritura». Revista Científica Signos Fónicos 6 (2):1-23. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1004.