Martinez-Martinez, A.-J., Caicedo-Tarazona, A.-M., & Rodríguez-Quiñones, D. (2020). Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención . Revista Científica Signos Fónicos, 6(2), 43–61. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1006