Aguilar Cañas, S., Ayala Nieto, P., Bautista Cárdenas, A., Rojas Lemus, N. S., & Tamara Moncada, V. A. (2020). Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura . Revista Científica Signos Fónicos, 6(2), 1–21. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1004