Aguilar Cañas, S., Ayala Nieto, P., Bautista Cárdenas, A., Rojas Lemus, N.S. y Tamara Moncada, V.A. 2020. Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura . Revista Científica Signos Fónicos. 6, 2 (jul. 2020), 1–21. DOI:https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1004.