Herrera Robles, J. A. (2026). Reconfiguración del Aula de Química desde el Ágora Tecnoeducativa: Diagnóstico Sistémico de Tensiones Éticas ante la IA. Conocimiento, Investigación Y Educación CIE, 2(23), 1-8. https://doi.org/10.24054/cie.v2i23.4582