Aguilar Cañas, Sandra, et al. “Percepción De Los Docentes Sobre El diseño De Estrategias De intervención fonoaudiológica Indirecta Para La Lectoescritura ”. Revista Científica Signos Fónicos, vol. 6, no. 2, July 2020, pp. 1-21, https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1004.