[1]
claudia guajardo saez, H. . Segura Pujol, and P. . Vázquez Fernández, “Eficacia de programas de tele-práctica parental, sobre el vocabulario pasivo en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje: Una revisión de la literatura”, RCSF, vol. 11, no. 2, pp. 1–12, Dec. 2025, doi: 10.24054/rcsf.v11i2.3726.