MARTINEZ MARTINEZ, Aura Jazmín; CAICEDO TARAZONA, Ana María; RODRÍGUEZ QUIÑONES, Daniela. Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención . Revista Científica Signos Fónicos, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 41–60, 2020. DOI: 10.24054/rcsf.v6i2.1006. Disponível em: https://ojs.unipamplona.edu.co/cdh/article/view/1006. Acesso em: 15 sep. 2026.